長(zhǎng)沙禮品盒包裝設(shè)計(jì)公司講故事需要的是直覺(jué) 不久之前，我決定學(xué)打高爾夫球。小時(shí)候我經(jīng)常打棒球，而且平時(shí)也非常熱衷于打網(wǎng)球。所以我想，好啊，這有什么難的？高爾夫球還更小，擊中一個(gè)不動(dòng)的小球能有多難呢？ 幾個(gè)回合之后，我意識(shí)到，我花錢(qián)就是來(lái)這輸球交場(chǎng)地費(fèi)的。有一天，在玩18洞的第六個(gè)小時(shí)，我擊的球從樹(shù)上反彈回來(lái)，落到身后25碼的位置，打中了一個(gè)朋友，他幾乎帶著哭腔，喊道：吉姆！在你殺人之前，能不能先去學(xué)學(xué)怎么打高爾夫球？實(shí)際上，他的話(huà)嚴(yán)重了，我不是故意的。 我的第一節(jié)高爾夫球課的全部?jī)?nèi)容就是由一位教練拍攝記錄我的揮桿。教練用一些復(fù)雜的電腦程序，向我展示我的站姿不直、膝蓋過(guò)分彎曲、握力不足、沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)、球位不當(dāng)、后擺過(guò)快、重心沒(méi)有轉(zhuǎn)換、揮桿由內(nèi)向外、手腕無(wú)力缺少平衡而且沒(méi)有隨球運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得好像只需要把球打得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就可以了，但他卻告訴我，我需要更多的指導(dǎo)。于是，我決定聽(tīng)聽(tīng)其他人的意見(jiàn)。
第二個(gè)教練也進(jìn)行了類(lèi)似的拍攝訓(xùn)練，但是他并沒(méi)有一一指出那些令人不快的細(xì)節(jié)，而是把問(wèn)題歸結(jié)為三類(lèi)：站姿、揮桿以及隨球動(dòng)作。（當(dāng)然，這也差不多涵蓋了所有問(wèn)題，但是他使這一切聽(tīng)起來(lái)并不那么可怕?。┙酉聛?lái)，他分別指導(dǎo)每一個(gè)步驟。在課上，他解決了第一個(gè)教練指出的所有問(wèn)題，但是由于把問(wèn)題集中在了三個(gè)方面，他并沒(méi)有給我?guī)?lái)太大的打擊。 上了一段時(shí)間的高爾夫球課之后，我還是不斷地失球，但是我已經(jīng)不再是從前的球場(chǎng)殺手了。 與高爾夫球不同，講故事需要的是直覺(jué)。沒(méi)有人告訴穴居人該如何講故事。我敢肯定莎士比亞也沒(méi)上過(guò)什么講故事課。然而，構(gòu)建一個(gè)故事，尤其是一個(gè)精彩的故事則需要更深刻地理解故事結(jié)構(gòu)。為了分享這個(gè)品牌規(guī)劃過(guò)程中最重要的概念，我決定效仿第二位高爾夫球教練。不是一下子把所有的事情都拋給你們，而是從簡(jiǎn)單地引入構(gòu)造故事模式的技巧開(kāi)始，隨后再展示該如何在實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧。

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